El siguiente Blog Educativo tiene como propósito:
👉 conocer los derechos digitales de los niños, niñas y adolescentes.
👉 Brindar herramientas de fortalecimiento para las familias,
educadores/as, comunidad, para acompañar a nuestros/as niñas, niños y adolescentes en su desarrollo integral en la era digital, para un uso seguro, eficiente, consciente.
👉 Promover nuevas miradas y competencias para la construcción de la ciudadanía digital.
👉 Compartir material para trabajar en jornadas con las familias, talleres de Esi en la instituciones educativas, sanitarias y recreativas
LA TECNOLOGÍA, UN DERECHO DE TODAS Y TODOS
EL acceso a las tecnologías de la información y la comunicación, las Tics es un derecho que
deben alcanzar todos los niños, niñas y adolescentes. Para que este derecho, no
se convierta en un privilegio para algunos pocos, el Estado debe
garantizar que todos y todas puedan acceder, a través de las políticas públicas
necesarias para tal fin. Acompañado de capacitaciones que permitan el uso
concreto de la web.
¿Pero cuáles son los derechos a los que nos referimos?
Para poder acompañar a nuestros/as niños, niñas y adolescente en esta Era digital, es importante conocer los beneficios y riesgos que se generan con el uso de los medios digitales y plataformas. Detallaremos algunas de ellas en siguiente material, que no intenta ser una información acabada ya que siempre depende de múltiples factores.
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NUEVOS CONCEPTOS FORMAN PARTE DE NUESTRA VIDA COTIDIANA
CONCLUSIÓN
Nos encontramos en esta era digital, la cual genera ventajas y riesgos.
Por un lado presenta un amplio abanico de posibilidades, potencialidades en la vida de quienes acceden, usan las herramientas digitales disponibles para desarrollar competencias, socialización, actividades culturales, etc.
Ya no podemos pensar el desarrollo de los N, N y A sin las tecnologías, porque estaríamos vulnerando sus derechos. Pero, por otro lado, como la contracara, sabemos de los riesgos que pueden surgir al manejarse en las redes sociales, exponiendo su identidad digital por ejemplo, sin los conocimientos necesarios que garanticen un uso consciente, que resguarde su identidad y privacidad.
Según un material publicado por Unicef en mayo de 2017, “los chicos y chicas viven “conectados” y en ese espacio digital se encuentran, se comunican, se expresan, se informan, crean, juegan y conocen. Al hacerlo, comparten y difunden información y contenidos. Muchas veces, esos contenidos incluyen datos personales”.
Dejarlos que naveguen libremente, sin contar con los conocimientos que les permitan identificar cuáles contenidos son confiables, cuáles son falsos, cómo funciona el entorno digital y cuánto va a influir ese mundo en su vida cotidiana, sería negligente.
Acompañarlos en encontrar el equilibrio digital entre "estar conectado" y "desconectado" para que su desarrollo sea integral, es una tarea que podemos proponer para ampliar sus posibilidades.
Para finalizar es trascendental entonces, un abordaje y acompañamiento que nos insta a capacitarnos y multiplicar esta información tanto a las y los estudiantes, como a todos aquellos adultos que acompañan a cada niño, niña y adolescente en este mundo cada día más digital.
GRACIAS POR LEERNOS.
HASTA LA PROXIMA.