INTRODUCCIÓN

como sabemos las nuevas tecnologías de la información y la comunicación no pueden ser valoradas en términos de “buenas” o “malas”, ya que la intencionalidad con las que se utilizan es lo que suele confundirse, por ello saber cómo desenvolverse será trascendental.

si nos situamos desde una mirada de derechos, es menester que como educadores y educadoras, familias, instituciones, garanticemos un  uso adecuado y seguro  en este mundo digital. En la formación de esta ciudadanía, nuestro principal objetivo es que las/os niños, niñas y adolescentes puedan ser usuarios críticos y responsables, para que el acceso a todas las herramientas disponibles, puedan favorecer un desarrollo integral, armonioso y seguro, acorde a cada etapa por la que transitan.

Partiendo del concepto de ciudadanía digital, el cual propone

igualdad de condiciones de la sociedad en la participación digital, se analizará y expondrá los derechos pero también los riesgos a los que se exponen los niños y jóvenes cada vez que están frente a una pantalla. 

A través del Blog queremos brindarles información y visibilizar los derechos digitales en los niños y adolescentes, para poder hacer un uso consciente, responsable, saludable, acompañado/as.

Es el derecho al desarrollo personal, a la educación, y a todas las oportunidades que las nuevas tecnologías como internet puedan aportar para mejorar su formación integral. Las y los niños/as pueden innovar, experimentar, recrear la cultura a través de los diferentes dispositivos, permite desplegar la creatividad generando contenidos propios que son compartidos, son convocados a salir de un lugar pasivo, de espectadores a participativos, activos. Permite desarrollar nuevos lenguajes y formas de comunicación, estimula la creatividad y el aprendizaje, entre otras posibilidades que proporciona.

también se convierten en un riesgo debido al acceso que se tiene de contenidos no adecuados, una amenaza a la privacidad, y a la identidad de las y los menores. El uso de la tecnología puede afectar a la infancia y adolescencia, sino se conocen la manera de manejarse en las redes, si no están acompañados por personas adultas en este nuevo mundo digital, como el ciberacoso, el grooming, contenidos sexuales, adicciones a los juegos online, entre otros.

Entonces nos preguntamos ¿Qué rol cumple la familia en el acceso a internet en sus hijos/as? ¿Qué aportes hace la escuela en este sentido? ¿Cuánto trabaja en conjunto escuela y familia para guiar a los niños/as y adolescentes en el uso responsable de las redes? ¿Qué nos dice la ley respecto a los tipos de vulneración de derechos de las infancias y adolescencias?